昆明辅仁技工学校教学质量怎么样？
2024-06-21 17:38 5
教学质量则涵盖了影响学生身心发展的所有要素与活动，包括与教学活动相关的人、财、物、时间预测（数据为往年仅供参考）、空间、信息等资源，以及目标设定、资源配置与管理、过程运行、过程控制与反馈调节等活动。今天给大家整理了关于昆明辅仁技工学校教学质量等相关问题的回答，希望对您的学业有所帮助，下面就和小编一起来看看吧：
办学理念
全校教师坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以提高教育教学质量为根本，以全员育人为工作中心，以培养高素质人才为己任，为提高自身素质加强了与其他学校、科研机构、企事业单位的联系与合作，同时还积极进行教育教学改，不断探索适应社会主义市场经济新形势下的人才培养模式。
一年打基础，二年求提高，三年见成效
在教学中严格执行“一年打基础，二年求提高，三年见成效”的教学目标，使学生从入学就明确目标，树立信心，养成终身学习的习惯。
对每个学生不抛弃、不放弃，让孩子的个性得到尊重、让人人都体验成长的快乐、让学生在自信中进步提高。
大环节系统巩固
早读+课堂教学+体能训练+辅导答疑+小组讨论晚自习，6大环节组成环环相扣的学习链建立了掌握知识、复习巩固知识的学习方法，使日清、周练、月结的“日清月结教学法”落实到位。学生通过模考、讲评、改错、再练、计时背通等系列强化训练，熟练掌握名种解题技巧，举一反三冲刺高分。
“严慈相济，平心督导，重在引领”
专职班主任全程坐班督导
遵循精细化管理理念，每个班级配备专门的班主任，全天候对学生生活、思想、学习进行全程坐班督导，培养学生自主、自立、自律的责任意识，提高学生综合自理能力，激活学生的学习热情和动力。
班主任与同学们一起学在教室、吃在餐厅、住在公寓，起在学生前，睡在学生后，全程管理、贴心关怀，不仅让学生在学习上进步，更要培养学生健康的心理素质养成良好的行为习惯从而受益终身。
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